高中部輔導工作實施重點
壹、高一輔導工作實施重點
一、生活輔導
（一）始業輔導
1.介紹學校概況。
2.講解學校規章與生活規範。
3.協助學生認識高中教育目標。
4.增進學生瞭解學科的目的與價值。
5.增進學生對輔導工作的認識。
（二）蒐集與整理學生個人資料
學生基本資料卡A表。
（三）諮商與個別輔導。
由輔導老師擔任，與導師及學務人員合作。
二、學習輔導
(一)實施測驗：
1.性向測驗：採用多因素性向測驗，藉以瞭解學生之特殊能力。
2.興趣測驗：採用興趣測驗量表，探討學生興趣偏向作為分組參考之用。
(二)學程選擇輔導：
1.編制學程選擇輔導手冊
2.整合各項測驗與學業成績的結果，發給學生，供作學程選擇時參考之用。
三、生涯輔導
高一上學期
（一）認識新環境
1.瞭解高中生活與國中生活之不同。
（二）調適生活與學習作息方式
1.瞭解高中與國中在學習態度與方法之不同。
2.知道如何充實高中學習生涯。
3.培養主動學習的態度。
（三）認識自己訂定努力目標
1.樹立理想的抱負水準，激發學習潛能。
2.經由心理與教育測驗的實施，運用有效的學習策略。
高一下學期
(一) 檢討學業成績表現
1.瞭解學業成績與理想成績差距產生之原因。
2.改善學習態度與習慣，運用有效的學習策略。
(二) 認識大學與科大各項入學管道
1.瞭解大學與科大各類組包含科系概況。
2.瞭解「大學、與技職多元入學新方案」。
(三) 準備選擇學程
1.認識各學程學習概況欲學科能力要求。
2.分析自己的能力與興趣，作為學程選擇的參考。
貳、高二輔導工作實施
一、生活輔導
（一）繼續加強學生對輔導室的認識與興趣，自動找老師討論自身問題。
（二）協助學生選擇參加合適的各種課外活動。
（三）蒐集學生不良的行為或適應不良的資料。
二、學習輔導
（一）學習方法的輔導：
聘請專人演講有關各學科學習的共同原則。
（二）學習困擾輔導的發現及改進。
1.實施高中生讀書與學習策略量表。
2.藉測驗結果，發現學生個別問題。
3.由導師或輔導老師與學生進行個別談話、個別指導。
三、生涯輔導
高二上學期
（一）計畫生活
1.檢視自己學習過程的滿意程度，重新調整作息。
2.擬定讀書計畫，並培養計畫生活的能力。
（二）拓展生活層面
1.探討「上大學的意義在哪裡」。
2.從生活與學習中，發覺自己的興趣，並探索興趣與能力的關係。
3.進一步瞭解高中各類組的內容與性質。
4.嘗試結合興趣與能力，開始規畫未來生涯發展的確實方向。
高二下學期
（一）學業成就歸因
1.對基礎較差的學科，進行積極補強之努力。
2.經由分析自己學業成績與所付出努力之情形，瞭解自己學業發展的優勢與弱勢。
（二）重新確認選讀類組
1.找出適合自己能力、興趣與性向的科系。
2.瞭解自己喜歡的科系與未來工作之關係。
3.澄清當初學程選擇的想法，考慮轉學程或繼續努力。
參﹑高三輔導工作實施
一、生活輔導
（一）解決困擾
1.對特殊性向學生的輔導，解決可能遭遇的心理困擾。
2.對情緒困擾學生的輔導，協助解決其考前緊張或患得患失的心理。
（二）穩定情緒
1.察覺自己日常生活中常處於何種情緒狀態。
2.學習向周遭的人表達自己真實的感受與需要。
3.學習更換一種想法，以較積極、正向的想法取代原來不理性的想法。
（三）壓力調適
1.瞭解壓力對身體﹑心理及成就表現的影響。
2.學習身心鬆弛的技巧，並瞭解他人成功應付考試壓力的方法。
3.運用積極正向的自我對話，克服考試壓力。
（四）準備新的生活
1.進入大學前的各項準備。
二、學習輔導
（一）擬定讀書計畫
1.回顧前兩年的高中生活﹐擬定高三讀書計畫。
2.計畫擬定後確實執行﹐養成長期的讀書習慣﹐並成為時間管理的好手。
（二）舉行校友經驗傳承座談會﹐邀請在大學肄業的校友返校進行經驗分享。
（三）進行選填志願輔導﹐並指導填寫志願表格。
（四）準備應考
1. 檢討考前生活作息並自我調適。
2. 瞭解應試時應有的準備。
三、生涯輔導
高三上學期
（一）實施學系探索量表，協助學生瞭解符合個人興趣的大學科系。
（二）蒐集各大學院校系科及社會人力發展趨勢資料﹐整理分類﹐提供學生參考。
（三）輔導特殊性向學生參加推薦甄試及申請入學。
高三下學期
（一）選填志願
1.瞭解如何選填理想志願。
（二）規劃未來
1.瞭解如何規劃大學生活。
2.瞭解未能考上理想學系的因素﹐重新選擇。
四﹑職業輔導
（一）調查就業學生人數。
（二）就業學生團體輔導﹐實施興趣測驗以及性向測驗。
（三）家庭訪問。
（四）蒐集雇用機關及用人考試辦法。
（五）聯絡雇用機關﹐瞭解就業機會﹑薪金及其他報酬等情形。
（六）就業學生團體輔導﹐培養職業道德。
（七）追蹤輔導：學生離校重考或就業後進行之。